Hausaufgaben und Lernen: Befunderhebung nach dem Du+Ich-Konzept

Inhalt dieser Weiterbildung

Eltern und Kinder haben einen erhöhten Bedarf an alltagspraktischer Unterstützung beim Hausaufgabenmachen und Lernen. Da es hier um eine wichtige alters- und entwicklungsrelevante Betätigung von Kindern im häuslichen Kontext geht, ist eine familienzentrierte (ergo)therapeutische Begleitung häufig sinnvoll.

Um der Vielschichtigkeit und Kontextabhängigkeit von Hausaufgabenmachen und Lernen Rechnung tragen zu können, ist eine umfassende Befunderhebung unerlässlich. Es bedarf einer sehr differenzierten Auseinandersetzung, um tragbare Veränderungen im familieneigenen Alltag herbeizuführen und Familien langfristig in ihren Kompetenzen aber auch in ihrer Eigenverantwortung diesbezüglich zu stärken.

Die strukturierte Befunderhebung nach dem Du+Ich-Konzept ermöglicht es dem Therapeuten und dem Klienten die Anforderungen der Betätigung Hausaufgabenmachen und Lernen in ihrer Komplexität zu erfassen und gleichzeitig bereits vorhandene Kompetenzen und Ressourcen der Familie zu erkennen. Die visuelle Darstellung der Ergebnisse unterstützt die Familie dabei, Ziele zu priorisieren und mit Hilfe des Therapeuten geeignete Interventionsformen zu wählen.

Im Seminar lernen die Teilnehmer das Stellschraubenmodell © als Grundlage der Befunderhebung kennen. Zudem eignen sie sich den fundierten Umgang mit dem Du+Ich-Erhebungsinstrument an und erproben sich in der praktischen Durchführung und Auswertung. Sie erlernen die Darstellung und Interpretation der entsprechenden Ergebnisse. Somit ist es möglich, gemeinsam mit dem Klienten eine familienzentrierte Interventionsplanung abzuleiten.

Publikationen

• Hiebl, S., & Junkers, A. (2017). Du+Ich-Konzept. Ein familienzentrierter ergotherapeutischer Leitfaden zur Förderung der Lernkompetenzen. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag.
• Hiebl, S.(2015) „Ich bin stark!“ Ergotherapeutisches Gruppenkonzept zur Förderung eines starken und positiven Selbstbildes. praxis ergotherapie, 6/2015, S. 341-346
• Hiebl, S., & Münchsmeier, M. (2015). Ich bin stark! Ergotherapeutisches Gruppenkonzept zur Förderung eines starken und positiven Selbstbildes. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag.
• Junkers, „Der Hund als Co-Therapeut“, Schulz-Kirchner-Verlag, 2013

Die Anschaffung des Buches Du+Ich-Konzept. Ein familienzentrierter ergotherapeutischer Leitfaden zur Förderung der Lernkompetenzen wird empfohlen, da darin alle Arbeitsmaterialien vorhanden sind.